LA HORA DEL CUENTO
Titulo: El cuento de los siete cabritillos.
Texto: Xosé Ballestero, 1998.
Ilustraciones: Sofía
F.Rodriguez, Ana Miguez, 1998
Editorial: Kalandraka
Primera edición: 2000
Quinta edición: 2007
Este cuento su versión original
es de los hermanos Grimm.
Los siete cabritíllos
Dentro de las tres
estrategias para contar, cuenta cuentos, narración con libro y lectura, me he
decidido por narración con libro.
La narración con libro es más
adecuada a mi parecer para este maravilloso cuento en el que a través de los
años a seguido transmitiéndose.
Lo que narramos de los cuentos son los
argumentos. No hay que memorizar todos los detalles, basta con que se comprenda
y retenga la idea general de su contenido. Tampoco es necesario narrarlo,
palabra por palabra, tal y como se leyó. En caso de que se olvide algún
detalle, el narrador, puede improvisarlo para mantener la continuidad del
relato. He intentado al narrar el
cuento en clase, evitar la teatralización exagerada ya que la misma
tiende a distraer a los oyentes de la narración. Esta estrategia convierte el cuento tradicional en un cuento para cualquier edad, aunque esta
actividad va dirigida a niños de cuatro años, en estas edades el niño se
interesa por los cuentos de animales en los que se comportan como personas. Les
interesan los cuentos cortos, en los que los protagonistas del cuento no sean
demasiados, para poder seguir motivado por la escucha de este. Los pequeños les
gustan mucho identificarse con los protagonistas que se convierten en
vencedores. Por ello el cuento de los siete cabritíllos cumple muchos intereses
de los niños de cuatro años.
Elección del cuento
Desde el principio, me
interesó este cuento de la editorial Kalandraka con ilustraciones realizadas
por Sofía F. y Ana Miguel, dichas ilustraciones son una maravilla, son fotografías del relato del cuento formadas con plastilina
y mucho colorido. Este tipo de imágenes no son comunes en la literatura
infantil y me ha ayudado apoyarme en el momento de contar el cuento.
Ensayo de la actividad
Prepare la actividad unos
días antes con ayuda de un grupo de niños, por que narrar, como cualquier otra actividad
humana, se perfecciona con la práctica, por eso el
cuento lo prepare unos días antes en mi
trabajo y lo narre en la asamblea con los niños, con ayuda de las
ilustraciones.
El desarrollo de la actividad en la
clase de literatura
Narre el cuento en clase con apoyo de las ilustraciones y cuando
finalicé, el compañero me hizo unas pequeñas indicaciones sobre la forma de
transmitir mi narración:
Le pareció apropiado el cuento
para la edad de cuatro años.
La duración de la actividad fue la adecuada, nos dio tiempo a los dos
a escuchar y comentar nuestros cuentos.
El compañero me hizo ver que
sería más interesante poder añadir un poco de intriga al personaje del
lobo, al aparecer en escena ya que es un personaje muy llamativo en el cuento.
Hizo referencia, que hubiera sido interesante, que mientras lo narraba
podría a ver hecho preguntas, para interactuar con el compañero en esta
actividad.
Estoy totalmente de acuerdo con las ideas del compañero para mejorar
la narración.
Mi experiencia en el aula de
literatura
La actividad en el aula ha sido una
experiencia divertida y donde me he dado cuenta lo difícil que es poder
trasmitir el cuento a otro compañero, es totalmente diferente cuando estoy
trabajando con los niños, es cierto que los niños forman parte de mi día a día
y la complicidad, motivación que existe entre
mis alumnos y yo es muy fuerte,
por ello no existe nerviosismo en el momento del cuento.
Bibliografía
Bloque 2 y 3 de literatura infantil, apuntes de literatura infantil la Salle.
